世界上最棒的哥哥

孩子們放學後正在遊戲場上玩，我時而翻幾頁書，時而抬起頭來確定他們還在我的視線裡。通常哥哥和妹妹都是各玩各的，安安唿嘯來去，一會兒跟同學玩他們自創的追逐遊戲，一會兒又像猴兒般高掛在各種器材上；晴晴這會兒正把她撿到的一些小木屑、小石頭、樹枝之類的小東西排在滑梯下方一個可以搖擺平衡類似鞦韆的椅板上。就在她蹲下轉頭再去撿更多東西時，一個男孩飛奔而來掃落晴晴排在椅板上的所有東西，晴晴一回頭看到她蒐集的寶貝全不見了，卻不知是誰做的? 於是她把自己又撿來的小東西重新慢慢地再排上去，就在此時剛剛那個男孩又揮舞著雙手慢慢靠近晴晴……我沒急著介入，想看看接下來會怎麼發展、他們各自又將如何處理。

就在那個小男孩到了晴晴身後似乎又要伸手掃落她排的東西時，不知從哪裡竄出來的安安突然一閃身把自己隔在小男孩和妹妹的中間，他看了那個男孩一眼便搭著妹妹的肩陪她排了起來，那個小男孩見安安個頭比他還高一些，跺來跺去一會兒沒趣便自己晃開了。

當下，我清楚地知道安安預見可能發生的狀況而且很巧妙的在沒有製造進一步衝突下化解了可能的危機，然後他只是繼續陪妹妹玩，兩人嘻嘻哈哈抱成一 團笑趴在鞦韆椅板上，沒有去理會那個小男孩，也沒有向周圍任何大人告狀。妹妹呢! 可能甚至完全沒有察覺剛剛自己身後上演了哪齣戲!

一點點．一點點

上個週末聽一場講座，講題繞著The Best Me I Can Be打轉，台上講師透過一個又一個的故事串連探尋學齡前兒童內心與自我的發展。精彩溫馨的氣氛中，幾件小事卻驀地跳上心頭，在匆忙當下我不及反應，任它如沙落指縫間流逝，此刻那幾幕緊緊地揪住我，擊在心上。

先是帶兄妹倆去領預訂的食材那日，我提著兩籃重重的食物已在隊伍中準備結帳，再一次清點發現漏了兩份冷凍鮭魚，是剛剛沒找著的。我抬頭請兩個小傢伙幫我去詢問，哥哥還沒回過神來呢(他還在想等一下要幫我提哪一項)! 晴妹妹已拿著清單去問旁邊的阿姨，阿姨答應幫她找，晴晴回頭朝著我大聲說：「媽媽! 我有一點害羞，可是我還是問了!」我誇她好棒，在她笑盈盈的眼睛裡看到她嘗試跨越自我極限而滋長了一點點的信心。

跑馬燈似的，那天接她下課後在車上的對話接著跳出來。兄妹倆一如往常地在後座吃點心，一邊有一搭沒一搭的跟我聊學校發生的事。晴晴說：「我今天有幫忙收拾玩具喔! 我去幫忙收拾沙箱。我沒有玩，可是我也有幫忙。」「晴晴好棒! 會幫忙收拾。」「因為我看到只有一個人在收沙箱，我怕他會寂寞，所以我就去幫他一起收。」當她這句話鑽進我腦海，眼前講師的身影剎時變得模糊……

我的晴晴是不是想到上學期剛上學之初還沒有交到朋友的寂寞? 在學期中加入已彼此熟悉的群體，當時她不止一次告訴我別的小朋友說已經有朋友了，所以不要跟她做朋友。從出生就一直開開心心的小甜心第一次嚐到被拒絕的滋味、第一次有了煩惱。所幸，她仍保有一雙敏感細膩的眼、一顆柔軟敦厚的心，不吝惜給身邊寂寞的人一點點陪伴。

孩子不在身邊的時刻，思緒卻特別清明，我突然明白她正透過這些一點點、一點點的突破，讓自己成為更好的自己。

不識字的小娃兒能讀出什麼? - 圖像的連結與歸納

「媽咪! 你看，是那座雕像耶!」我的視線跨過電腦落在晴晴拿著的兩本書上，原來她在翻看哥哥的Time for Kids，發現那座之前在大鯨魚瑪莉蓮繪本裡出現過的自由女神像，於是馬上去書櫃中翻出繪本來告訴我。讀繪本的時候我並未多著墨雕像的意義，她也沒有多問，此刻自己再次看到，非常驚喜，我趁勢告訴她雕像的名字與出處。

閱讀彌補了她生活經驗的不足，引領她站在巨人的肩膀上看世界。

今天稍早的時候，她也拿了兩本書來告訴我她的發現，那是一本家裡的藏書和一本圖書館借來的書。不知道什麼時候，她已經默默地自己去翻閱好幾次，還發現了不同書中出現相同的畫作，我這才告訴她畫家的名字，我猜想，美好的圖像畫面在她有意識學習藝術史之前已經悄悄住進她腦海裡。

在書中悠遊自在的探索，已經帶她走得比我想像地遠。