陪伴孩子們上課的時間，我在泳池畔打開這本書 -《被遺忘的孩子》。
書本的破題就是槍手來的那天。
「不要動，札克。」羅素小姐用大姆指和食指從裡面死命扣住教室的衣櫃門。「我會保護你們。噓，請安靜。」我們一直聽到外頭有「砰!」的聲音，還有人尖叫。
砰!喀!砰!喀!砰!喀!
我想有人尿褲子了…
六歲的札克今年剛上小學，一個平凡的上學日早晨，「砰!砰!砰!」的槍響打斷學校正常的作息，誰也沒想到孩子們日常操演的上鎖緊閉演習(Lockdown Drill)這次真的得派上用場。然而，這場校園槍擊事件裡，札克的哥哥和其他十七個孩子…殉難了，槍手，也被當場擊斃。
兇手是誰? 他怎麼犯案的? 而他又為什麼這麼做? 他的家庭是什麼樣的家庭? 他們該付出了什麼代價? 這是誰的錯？……故事裡都稍微說了，卻都不特別評判。全書著墨在札克的世界從哥哥遇難的這一刻起分崩離析。
留下來的孩子，成了獨生子，卻，是被父母遺忘的孩子。
六歲的札克，懂，也不懂。我們跟著札克童稚的絮絮叨叨間，直指事物核心，人世間最巨大的創傷，要怎麼面對? 要如何與仇恨和解、與自己和解? 留下來的人，該怎麼活下去?
慟。很痛，很痛，很痛……
數度落淚，不得不中斷我的閱讀。
我抬頭梭尋泳池中的兩個孩子，一再、一再告訴自己，一定要好好過每一個有幸與他們在一起的日子，一定一定要讓他們記得最美好的媽媽。
無常、心碎、傷痛、復仇、…寬恕。沈重的事件，但故事寫得緊湊流暢易讀。校園槍擊事件，也許不見得在台灣有很大的連結性，然而閱讀之際，一直不斷浮現我腦中的是小燈泡事件。故事的背後，叩問的是什麼社會整體結構性的問題? 小說，尤其是翻譯小說能如何轉化成跟你我切身相關的生命思索? 請你跟著札克走一遭吧!
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