「星星老師,你看過《朱家故事》嗎?」 (這本書最近好紅啊!女兒說學校老師也讀給他們聽)
「星星老師,這本《我媽媽》我家也有!」⋯⋯
「那還想再聽一次嗎?」
「想!!!」
這本可愛的媽媽書,孩子真是讀它千遍也不厭倦。為孩子讀完一遍要花不少時間,因為大家發表熱烈、頻頻爆料,讀完後我覺得我好像也認識每個孩子的千面媽媽了!
進班為孩子們讀故事好一段時間以來,孩子現在偶爾會跟我"聊書",聊我有沒有看過什麼書? 聊之前講過哪本書他們回味無窮……聊我這本書那本書是新買的嗎? 聊哪本書裡講到什麼? 我很喜歡這樣的互動,書是愈來愈進到他們的坐臥呼吸裡了。
孩子們到了故事時間總是開心興奮,我也喜歡多帶些好玩好笑的書逗他們們開心,不過在時機成熟的時候我會把一些需要安靜下來、需要想一想的書本帶到孩子面前。
一開始讀這本《送給爸爸的小船》時,孩子們還是嘰嘰喳喳問個不停…什麼是漂流木? 巴克利用真的木頭做船嗎? 我要再看一下他做船那一頁…他的爸爸呢? 為什麼他的爸爸不在家?……我沒有回答,繼續緩緩唸著故事……
孩子們到了故事時間總是開心興奮,我也喜歡多帶些好玩好笑的書逗他們們開心,不過在時機成熟的時候我會把一些需要安靜下來、需要想一想的書本帶到孩子面前。
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一開始讀這本《送給爸爸的小船》時,孩子們還是嘰嘰喳喳問個不停…什麼是漂流木? 巴克利用真的木頭做船嗎? 我要再看一下他做船那一頁…他的爸爸呢? 為什麼他的爸爸不在家?……我沒有回答,繼續緩緩唸著故事……
