美麗的雙唇

今天是許多媽媽大展身手幫孩子裝扮的大日子-萬聖節，一早上學看到很多父母孩子的巧思和手藝真是嘆為觀止。

我沒有好手藝，鮮少幫孩子做手工，今年的裝扮本來是沒有什麼想法的，更是沒有時間準備，還好孩子們也不太苛求，就算不打扮也無所謂。不過，小女孩兒還是有一點點想的，問她要從衣櫃裡現成的公主裝挑一件嗎? 她說：「公主一點也不嚇人呀!」。雖然孩子貼心，我還是不忍她失望，前天晚上問她想不想扮蝙蝠，硬是趕工做出一件蝙蝠披風，搭配她現成的衣服和頭飾打理出一隻小蝙蝠。

小女孩從昨天就開始期待。今早，她理好裝扮開開心心跳下車，跟我說：「媽媽，謝謝妳幫我做蝙蝠裝。」我幫她調整好別針和翅膀的角度，問她：「這樣還可以嗎?」她給我一個好甜美的笑：「Perfect! 妳第一次做蝙蝠就幫我做了這麼perfect的服裝耶! 我超喜歡!」

我真是慚愧了，我的三腳貓功夫只不過幫她做了一件很簡單的披風，卻獲得女兒這麼高的評價。心中不禁充滿了感恩，感恩她有美麗的雙唇。

Dear Sweetie, you made my day!

"For beautiful eyes, look for the good in others;

for beautiful lips, speak only words of kindness;

and for poise, walk with the knowledge that you are never alone.

要有一雙美麗的雙眼，請懂得看見他人的優點；
要有美麗的雙唇，請說善意的言語；
要有優美的姿態，請與知識同行不要落單。

                     ~ 奧黛麗赫本（Audrey Hepburn）"

2019中研院開放日

今天第一次進來中研院，走在這全台灣最多科學家人文學家的研究機構裡，感覺頓時自己好像也有那麼一點科學氣質了呢(笑)。

一年一度院區開放日，各研究院共有三百場活動，滿滿的人車。孩子們問我，今天不是星期六不上學嗎？怎麼那麼多人來field trip?

因為只要想學，學習是沒有假期、不受時空阻礙啊！看到這麽多年輕學子，感覺真好、真好！基礎科學研究需要更多人投入啊！

【中研院的螞蟻大軍】

知道中研院裡養螞蟻嗎? 生物多樣性研究所展出了好幾巢螞蟻，讓人看了頭皮發麻的螞蟻盆緣卻很乾淨，為什麼螞蟻不會爬出來? 盆內小圓盤上看起來像結晶物的白色物質是什麼? 我本來以為是餵食螞蟻的糖之類的，一問才曉得那是螞蟻不喜歡人類給牠們的保麗龍家，所以把保麗龍咬碎加上棉花自己蓋出來的房子!

[ 蟻筏 ]
螞蟻遭遇驚嚇或受到搖晃時會結成一整球，研究員把一整球紅火蟻放進水杯裡，只見螞蟻形成蟻筏漂浮在水面上，牠們彼此手拉手嘴拉腳形成一個充滿孔隙的結構，這些孔隙於是保存了更多空氣加強浮力讓牠們可以漂更久。這是紅火蟻在其原生地熱帶雨林常常淹水的天然環境條件下發展出來的生存之技。

[ 紅火蟻社群習性 ]
幾巢展出的螞蟻中，紅火蟻是外來種，也是在許多國家造成最大危害的螞蟻種類，習性兇殘侵略性強，2003年被通報前，不知已登陸台灣多久。

紅火蟻又分有單蟻后和多蟻后巢穴，如果蟻后跑到單蟻后巢穴，可是會被工蟻咬死的呢! 多蟻后巢的工蟻呢! 則會接受更多多蟻后但是殺死單蟻后，是不是很奇妙?! 工蟻如何判斷蟻后? 靠的正是氣味-費洛蒙。而控制紅火蟻社群行為的是很多基因組成的超級基因。

那麼多蟻后巢穴最多有幾隻蟻后? 大巢穴可以多達一、二百隻呢!! 是不是很驚人?! 這也難怪防治不易。噴藥成效不張還對生態有害、噴液化氮則成本太高…怎麼對付什麼都吃、咬人還注毒的紅火蟻? 科學家說，他們正在研究如何利用改變氣味的餌藥來欺騙工蟻殺害蟻后，以生物性的方式防治紅火蟻。 

兩張長桌、幾巢蟻穴，我們從科學家那裡更認識螞蟻了，不僅看到蟻后、工蟻照顧寶寶(白色卵期)、繭期(研究員把它放在我手上因為此階段的紅火蟻沒有攻擊性)、甚至化蛹後有翅膀的螞蟻公主(交配後才會變蟻后)，也更直接感受科學家為什麼要研究螞蟻、他們試圖解決什麼問題。

[ 中研院開放日參觀有感 ]

人很多、可能排不到想體驗的活動、得放棄衝堂的場次、找路趕場考驗腳力 、先準備好糧食避免餐廳排隊等候浪費時間、孩子聽不聽得懂?……這些"不方便"都是事前就預料到也實際遇到的，為什麼我仍排開所有行程堅持帶兩個孩子去? 因為我想要孩子體會：別指望有人幫你把知識整理好送上門，天底下只有媽媽會幫忙整理好完美攻略一天玩遍迪士尼或職業體驗城，而媽媽能陪多久? 舒舒服服躺在家裡不靠自己的腳絕不可能達到深度學習。

新知傳遞快速又無遠弗屆的世代，我們的確在家動動手指就可以輕鬆蒐尋到最新的資訊，事實上，兒子在今年四月事件視界望遠鏡(Event Horizon Telescope, EHT) 拍到第一張黑洞影像後就讀了許多相關報導，也聽完了今天專題演講黑洞現形記主講人賀曾樸院士的指導教授Rainer Weiss的演講。為什麼還要跑到現場再聽一次? 因為我在乎的不是知識的汲取，我要孩子們實際面對面看看、聽聽，科學家們怎麼做研究? 他們關心什麼? 大學校園般的院區內多少最聰明的腦袋在思考人類好奇的問題、在研究科學如何讓人類過更好的生活。我要孩子明白今天站在長桌對面耐心回答我們所有問題的每一位都是科學家，他們都在加班為科普教育推廣盡一份心力，這一天所有的準備不是理所當然，我們該為此感恩。

【中研院的黑洞特展】

笑到歪腰推荐 - Mommy Laid An Egg

"Mummy! Come to see this!"

"What? What are you reading?"

"You see ...You can grow them from seeds!"

"Or squeeze them out of tubes!! Hahahahaha~~~"

女兒這幾天看了好多本書，從繪本到橋樑書，常常看到笑個不停，應該是受到書櫃召喚，好笑書蒐尋雷達天線啟動。自己笑不夠要跟媽媽分享，所以把我叫去，寶寶可以從種子種出來耶!! 從牙膏擠出寶寶也太好笑了吧!

笑到歪腰推荐，Mommy Laid An Egg，中譯《媽媽生了一個蛋》。內容不用我多說都知道在講什麼，這絕對是最生動最有趣最自然又最好笑的一本健康教育第十四章繪本了!

閱讀想想 - 印度學生戴紙箱考試

BBC News

一早起床看到這則新聞真是太驚嚇、太生氣了。學生頭戴紙箱考試? 不是萬聖節搞怪、不是有什麼訴求…是老師說這樣才不能作弊!!!

在印度Karnataka邦哈韋里鎮(Haveri)，巴格特大學預科學院的學生被要求頭戴紙箱參加化學科考試(只割開前面一面)，因為這樣可以"防止作弊"。

照片流出後，該邦的教育局官員火速前往學校了解。學校董事會的成員一得到訊息也立刻到校制止，他指責學校管理階層此舉不人道。

學校官員隨後為採取此種防弊措施公開道歉。他說，因為看過很多其他學校使用這種防弊措施，所以他只是在巴格特大學預科學院"實驗性"的採取這種方法。他說學生並沒有被強迫，他堅持這是"學生同意的作法"，事實上箱子是學生自己帶來的呢! 你看照片裡有的學生頭上沒有戴紙箱。有些人戴15、20分鐘後就拿掉箱子了，一小時候我們也請學生拿掉了。(原文節錄如下)

He said the school has only implemented the measure on an "experimental basis" after hearing of its use elsewhere.
The school official said he had heard of the technique being used in Mumbai.

He also insisted it had been done with the students' consent - in fact they had brought in their own boxes.

"There was no compulsion of any kind. You can see in the photograph that some students were not wearing it," he said. "Some who wore it removed it after 15 minutes, some after 20 minutes and we ourselves asked them to remove it after one hour."

這真是教育人員給孩子關於"自制、信任、尊重"最差勁的反教育! 學校不止該向大眾道歉，更應該跟"孩子們"道歉! 所謂"教育"，不該只是紙上知識的教授，老師的言行、學校的每一個舉措，都影響深遠，該戒慎恐懼啊!

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你也可以跟孩子一起讀一讀這則新聞，然後聊一聊(歡迎上來留言分享)：

- 戴紙箱是一個"有效的"防弊措施嗎? 是一個"適當的"防弊措施嗎?

- 你對學校的道歉聲明有什麼想法? 他說的有道理嗎?

- 你對"學生同意配合"這個說詞有什麼想法?

- 你知道什麼作弊的方法?

- 有什麼其他理想的防弊方法可以使用?

- 學校需要防弊嗎?

- 作弊有什麼問題? 作弊該被制止嗎?

- 你看到別人作弊有什麼想法? 自己參與作弊呢?

- 學生為什麼想作弊?

- 有沒有"作弊也沒有用"的考試方式?

- 在學校也許可以用作弊提高成績，畢業後在工作上、在人生上要怎麼作弊?

- ……(還有好多可以聊，請爸爸媽媽自行發揮)

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新聞來源：
BBC News - Apology after Indian students wear cardboard boxes for exams (2019/10/19)

看新聞猜圖畫書 - 這則新聞讓你想到哪一本書?

看到一則西班牙馬德里的新聞：昨天馬德里最繁忙的市中心街道超級塞! 雖然平常也很塞車，但這一天是被超過2000隻的羊群給塞爆了!

噢! 綿羊入侵??!!

原來這是一個西班牙緬懷中古時期農業社會牧羊傳統的嘉年華會Fiesta de la Trashumancia 。古時候，牧羊人得在冬季來臨前把羊群趕到溫暖的南方避寒，而馬德里正位在羊群遷徒的要道上。1418年的時候，牧羊人與西班牙政府達成一項協議，由牧羊人付買路錢(1000頭牲畜50個硬幣)讓羊群通過，政府則要負責保障通行羊隻的安全，工業化之後，這項傳統想當然爾走入歷史。不過，1994年，它以觀光目的復活了，每年慶典這一天，馬德里政府會進行交通管制，讓羊群通過，今年的嘉年華在昨天10/20，早上十點半羊群從市中心最大的公園出發，走到下午2點到市政廳折返，許多牧羊人更是穿上傳統服飾上街趕羊呢! 大家請讓讓路唷!

光是想到不絕於耳的咩咩聲、叮叮噹噹羊鈴聲、踢踢踏踏的羊蹄聲還有滿坑滿谷的羊便便……就覺得這個畫面實在是太有趣了! 好希望有機會去旅行親眼看看哪!

這則新聞讓我立刻聯想到一本圖畫書，你要不要猜猜看是哪一本?

孩子的學習可以有更有趣的風貌

關於孩子的自發學習、個體差異性學習，周教授這篇文章(文末附連結)值得一讀。先不論是哪一個系統的教育，重點是下面幾點核心價值。

 

- 在生活中學習

- 在找尋中學習

- 學習不一定需要重複練習

- 在遊戲中學習

- 在被尊重中學習

 

人類從茹毛飲血到會使用工具，是演化史上非常具有指標性的一項進程，從狩獵到農業到工業到人工智慧時代，我們的學習都是根植於生活上的觀察與遭遇的問題(不管是生存層面或是精神層面)才有了意義。昨晚跟家人一起看了《絕地救援》(The Martian)這部電影，麥特戴蒙飾演一位到火星出任務時險遇風暴出意外被夥伴以為已經殉難而被單獨留下來的太空人，沒有想到他幸運存活下來，但面臨有限的糧食得一個人在火星上等待距離以光年計的地球人(從地球出發到火星最快也要四年)來接他，他該怎麼撐下去? 他先統計了所有的資源(數學)、運用植物學家的專業技能(你猜，片草不生的火星上植物學家可以做什麼?)、化學物理工程野外求生…等知識，解決一個又一個問題，試圖為自己爭取那千萬分之一活著回來的機會。一邊看電影，我一邊跟孩子聊到，這不正是學習與生活密不可分的最好實例嗎? 從生活中學習、學習解決生活中的問題。學習的重點不是知識的蒐集與背誦，而是其所代表的系統性思路。書本上學習到的知識，會”組織活用”便是真正能用的知識! 而且你不會知道，哪一天是哪一門知識幫了你大忙? 實用有前(錢)途的學科? 以為無用的學科? 無用之大用? 很難說呢!

圖片來源：網路 【絕地救援】電影片段

而如果沒有了找尋探索的好奇與熱情，只要等著接收別人整理好的重點和答案，學習不是變得既枯燥又乏味嗎? 知道什麼會讓孩子(包括大人)很有成就感嗎? 那就是「這是我發現的!」

與你上國小的大寶貝共讀

 

快要二十年前，我第一次親手打造一方兒童閱讀空間，除了把我小時候看的書都搬來，得要騎很久的車去採購繪本。那個時候有一些經典好繪本，不過不多。十年前，我挺個大肚子等待第一個寶寶時，沒事就上網看書訂書，孩子還沒出生，書桌下已經滿滿一箱。那個時候中文繪本已經多了很多，不過英文繪本還是相對選擇有限購買不易，我的亞馬遜網路書店待買清單總是好幾頁，集合成批請先生每次出差時帶回來，真是謝謝他扛了好久的書。過了兩、三年，我發現自己挑的外文繪本在國內陸續有了中文版，而且命中率還不低，感覺上英文圖畫書與中文版發行的時間差大概是兩、三年。近幾年，繪本在國內蓬勃發展蔚為兒童文學顯學，不僅出版量驚人，很多時候甚至原文版和中文版可以同步出版，本土原創繪本的創作能量也愈來愈充沛。

 

在這樣的風潮下，親子共讀、繪本活動…更是百花齊放，甚至大人讀繪本也被廣為提倡。親子共讀的風氣能推廣，固然令人欣喜，但我發覺，親子共讀在實際執行上，有極大比例只停留在學齡前的孩子。

 

你可以試著問問周遭的朋友，可能很容易得到這樣的回答：「噢! 他都可以自己讀了，不用我操心。」「唉…小孩不喜歡看書耶…都只看漫畫書…」或是「一起讀? 那我們要讀什麼? 我不會挑耶…而且，我也不知道怎麼跟孩子聊啊…那我不是要自己把書都讀過一遍嗎? 我哪有這個時間啊?!」

 

哲人日已遠，典型在夙昔。

昨晚發佈幸佳慧老師離開我們的消息大家在很短時間內都知道了，很傷心。

 

獅子王的電影裡，辛巴的爸爸木法沙在教導辛巴萬獸之王真義，他告訴辛巴：「每當你感到孤單的時候，仰望天空，逝去的國王們將化作星星指引著你，我也是。」

 

After the hyena incident, Mufasa spoke to Simba, "Simba, look at the stars. The great kings of the past look down on us from those stars. Those kings will always be up there to guide you, and so will I."

圖片來源：網路 獅子王

 

 

她在病榻中念念不忘的還是兒童，我相信去當小天使的阿慧老師也變成了一顆兒童守護星指引我們。

 

讓我們繼續好好的愛我們的兒童。

 

 

媽媽，妳一定要有可以聊天的朋友!

媽媽的日子常常是滿滿的也是空空的。行事曆上滿滿相疊的色塊通常標註的是孩子或家事雜務的行程，那個名為"me time"的的顏色很少被使用。聊天群組上的代號也常常是xx媽媽，有多久，別人沒有叫妳的名字了呢? 又或者說，別人到底知不知道妳"自己"的名字? 

我們總是把孩子、先生擺在前面。孩子的功課是自己的功課、先生的肚子是自己的肚子、孩子的聚會是使命必達的重點行程，家務的需求先完成、孩子的情緒先處理……總是想著，沒關係，等我有空再……於是，動完鍋鏟我們已經沒有胃口、陪孩子跑完行程我們已經累攤到講床邊故事會無意識胡言亂語、自己的理想熬夜再趕工、說好的女朋友約會竟然一晃經年……

一小瓶美祿的"營養"

昨天去超市採買補給品，架上還是找不到大容量紙盒裝的豆漿或米漿，架上所有品牌的豆/米漿都是塑膠瓶裝，即使包裝看起來多天然多健康多吸引人，想到這麼輕易又會多製造出一個塑膠廢棄物，我實在買不下手。這已經是我這個禮拜內第三回跑社區超市，還是沒見到紙盒裝飲品存貨，終於忍不住問店員何時補貨，她們告訴我，不會補貨了，那種包裝的要去更大間的店才有進。

愕然之餘，我徘徊在貨架前，那麼要給孩子們早餐喝什麼呢? 連續喝了幾天牛奶，想要有點變化呢! 噢對了，我突然想起兒子提過幾次喜歡喝美祿，運動營裡喝過，學校有的同學也會帶去配午餐，可不可以買給他?

⋯⋯

兒子真是長大了，很貼心，對於我這個健忘的媽媽非常包容，只是偶爾的偶爾提醒我「媽媽，如果你有空、記得的話，再幫我買一下喔!」，從來不催促、埋怨我。不如就買罐美祿回去，他一定會很開心!

今早，兩個孩兒沒賴床，擠在流理台邊看我用湯匙柄撬開鐵蓋，這種裝奶粉式的大鐵罐他們好像還是第一次見呢! 我挖了幾匙美祿粉進Blendtec果汁機，再倒入鮮奶開始攪打，一邊轉頭從蒸爐裡拿出包子裝進保鮮盒，接著把幾秒鐘就打均勻的美祿牛奶倒進玻璃瓶，再統統放進保溫袋裡，Check! 上學日的早晨打仗般分秒必爭，想要不外食又不製造多餘垃圾，我得隨時在腦中排序最有效率的工作流程。

孩兒們心滿意足地捧著他們一人一瓶美祿牛奶，上了車後吞下第一口，「哇~~好好喝喔!」我從後視鏡裡偷瞄到他們滿足的表情。「媽媽，你泡的跟外面賣的喝起來差不多耶! 味道好好!」「那太好了，我剛剛還在想要加幾匙呢？」在上班上學車潮中衝鋒陷陣讓人一早就繃緊神經，聽到小孩的讚美我心花都開了。

 「對了，這很方便做，你們下次就可以自己泡囉! 不會用果汁機就倒進杯子攪拌均勻就好。」

於是我們從甜度的調整聊到濃度，從他們可以自己做聊到徒手攪拌和用工具(果汁機)幫忙的差異，從我加的是新鮮牛奶聊到這比市售保久飲料新鮮健康一些，…兒子還說：「而且我們沒有製造一點垃圾呢! 那些小瓶鋁箔裝還附了吸管……」

一小瓶手沖美祿奶，不僅餵養了孩子的肚子，滋潤了他們偶爾想來點甜的嘴帶來一天好心情，生活中的物理化學、健康常識更豐富了我們整趟路程的親子對話，我賺最大，因為孩子們感受到「媽媽記得我愛什麼」所以更愛我了! 你說，這一小瓶手製飲品是不是好"營養"?



 

《說不完的故事》

一早，讀到一段令我幾乎要感動落淚的文字。

它道出了我心目中和兒童心目中的理想國，而孩童女王(The Childlike Empress)，也代表我心中對兒童本質最真切的詮釋。

全幻想國尊崇的孩童女王The Childlike Empress - 來自麥克安迪的《說不完的故事》

「她事實上沒有統治誰。她從來不曾運用她的神力或使用她的權力。她從來沒有判決過誰，從沒對誰下過命令。她從不干涉任何人，從來也不必防備自己會遭受任何人的攻擊；因為從來不會有人背叛她，傷害她。在她的眼裡，每一個臣民都是平等的。

⋯⋯

她的重要無與倫比：她是所有生命的核心。

每一個人，不論善良或邪惡、美麗或醜陋、快樂或嚴肅、愚笨或聰明，全都依賴她生存。沒有她，誰都活不下去。就像一個人的身體要是沒了心臟，就活不不下去。」

“The Childlike Empress – as her title indicates – was looked upon as the ruler over all the inumerable provinces of the Fantastican Empire, but in reality she was far more than a ruler; she was something entirely different.

She didn’t rule, she had never used force or made use of her power. She never issued commands and she never judged anyone. She never interfered with anyone and never had to defend herself against any assailant; for no one would have thought of rebelling against her or of harming her in any way. In her eyes all her subjects were equal.

She was simply there in a special way. She was the center of all life in fantastica.”


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月有陰晴圓缺 - 觀Fanette Mellier的《Dans la lune 月光》

不一定有時間幫孩子複習功課，但每天一定會花幾分鐘聊聊：今天學了些什麼? 你有什麼想法嗎? 你們在學校做了哪些活動? 最喜歡哪些呢?

昨晚，兒子說：「今天中文課老師教我們讀一首詩。」⋯⋯

「哦！讀什麼詩？」他引起我的好奇心了。

「那首詩很難，是在認識一個人。」他說。

「認識哪個人？」我更想知道了。

「那個人叫嫦娥。噢！那首詩真的很難...」

「那你記不記得詩裡有什麼句子呢？」

「嫦。娥。」

「……還有嗎?」

月圓人團圓 - 讀《射日．奔月》與《水調歌頭》

昨晚，接完孩子放學、張羅完點心、開完兩場親師面談會、飛車接送孩子上課後課、花了四十分鐘安撫完孩子不知是疲累還是什麼原因造成的情緒，我努力穩住方向盤將車子再度駛進下班時間的車潮中，胃還在隱隱抽痛。面對四面八方湧進的長長車龍和靈巧至極不斷鑽竄出來的摩托車，我總有一種又要進入戰場的錯覺。

華燈初上，夜是即將轉黑前濃濃的寶藍色，我很喜歡的那種藍，是點點銀星最搭襯的藍幕。只是，這個美麗的時刻還得在戰場上廝殺…我得按捺住焦躁為自己加油。

「媽咪! 妳看月亮! 月亮好圓耶!」女兒軟軟嫩嫩的聲音從後方傳來，剛剛哭得激動的淚娃娃已經變回甜姐兒。

「媽咪! 我愛妳!」

Expo ICINORI｜Journey into Imagination 台北首展

今天下午，眼睛談戀愛了


來不及報名Artist Talk的，一定要到童里看看Icinori的畫和他們的書。

我特別喜歡他們把自然元素擬人化的作品，怎麼能有這麼瘋狂的點子、這麼精湛的用色與畫面安排？！線條與色塊和諧共舞。在一個一個畫面、一本一本書之間，我看到常見的主題有了不同維度的展現，還有藝術家不斷突破自我、追求完美的職人堅持。

不小心掉進張嘉佳的《從你的全世界路過》

不小心掉進張嘉佳的故事裡。

他的文字並不華麗濃洌，甚至有時還很直率犀利，但故事裡的人物總是愛得真摰、愛得熾烈，不管是愛情、友情、親情、還是人與動物之情。每讀完一個篇章，好像睡前聽他在你耳邊淡淡述說一則過往，只不過是他人生中的一小幅風景罷了，然而心底卻總會被回馬槍似地撞擊一下，彷彿走過千山萬水歸來，教人還是只能喟嘆…

人。間。有。情

他的《從你的全世界路過》裡有一句話：

閱讀優雅．優雅悅讀 - 《Beneath the Waves》

昨天 6/8 是世界海洋日(World Oceans Day)，這個日子是為了向人類賴以生存的海洋致敬，並透過各種慶祝活動呼籲人們注意海洋環境與海洋生物面臨的危機。

這一天讀什麼書呢？我們陶醉在這本絕美的知識類圖畫書(Non-fiction)中 - 《Beneath the Waves》。

在海洋繪本中，這本全部以押花創作的海洋生物繪本第一眼就攫住我的目光，為我的海洋繪本收藏再添一處豐美。

書的封面是一隻躍出海面的虎鯨，但是印象中光滑閃亮的黑白體色變身五彩斑斕，局部燙金的線條勾勒出纖細優雅同時帶著一股王者風華，在純白無瑕的底紙上隨著書本轉動的角度隱隱閃耀令人屏息的美。蝴蝶頁飄動著水母、珊瑚、熱帶魚、海星、海馬、貝類……，仔細一看，那可不是水草海藻海帶嗎? 原來這本書裡的所有圖案都是藝術家Helen Ahpornsiri 採集新鮮的花朵、水草壓乾後剪黏上去的，沒有經過染色和加工，大自然的曲線、顏色和氣息躍然紙上。

如果海洋會說話……

圖片來源：東京新聞

此刻早該上床睡覺了，只是睡前看到幾則新聞，忍不住坐到桌前寫下這一篇。

今天稍早，為了明天的講座我臨時又想起一本書，來不及買到於是接孩子放學後跑了一趟圖書館。女兒從架上抽出一本鯨魚書說：「媽媽，這是你最喜歡的動物，要不要借這本書?」

今年已快要過一半，回想起上半年，似乎鯨豚擱淺、甚至集體擱淺的新聞特別多，歸咎起原因，十之八九都跟海洋塑膠垃圾、人類對海洋的過度干擾脫離不了關係。這幾日更是頻繁地看到垃圾危機的圖片和新聞：穿了雨衣(被塑膠袋罩住鳥喙卡住)的海鳥、整片被垃圾覆蓋的海灘(就在台灣桃園海口)、蘭嶼的垃圾負戴量已超過(垃圾堆了兩層樓高，得搭船運回本島處理)、……以前災難電影的預言短短幾年成真，那日來得比想像得還要快。聽過一種說法，人類是地球演化史上最大批的蝗蟲，不得不承認，好像的確如此。

去年曾來台參與福隆沙雕展創作的日本沙雕藝術家 Toshihiko Hosaka 日前於千葉縣一片海灘上，與當地居民和學生寫、畫出一篇頭版新聞，整幅作品約有 50 × 35 公尺，標題為「漂浮在我們海洋中的塑料」，為海洋與海洋動物發聲。(新聞見文末連結)

來源：東京新聞

來源：東京新聞

好書的滋味 - David Walliams

「媽媽，David Walliams的書在哪裡?」(嗯…因為放不下，書櫃被我雙排擺，看過的書都放在後排被擋住了)

「你要找哪一本?」⋯⋯

「Billionaire Boy」 (中譯：《小鬼富翁》，大衛．威廉的成長小說)

「那本你不是很久以前看過了嗎? 怎麼想到了?」我爬上樓梯挪開前排的書，抽出兒子要找的那一本。

餐桌上的家庭讀書會 - 《舌尖上的騙局》

先生這幾天正在讀《舌尖上的騙局》(The Dorito Effect: The Surprising New Truth About Food and Flavor)，他不只一次跟我說，書很好看。

因為太好看了，昨天晚餐時，他自然而然地跟我們聊起書裡提到的事情 - 我們現在吃的很多食物因為栽成、飼養時間的速成早已失去食材原味，蕃茄不酸了、雞肉不甜了……即使天然，吃起卻味同嚼蠟，因此人類只好倚賴大量、過度的香料來添味。你很難想像，那些香料是被用多麼科學、化學的方法和程序被研究、製造出來。而我們的舌頭就在一天又一天被騙的過程中上癮了，漸漸分不出食物的真滋味、以為自己吃得好、吃得美味，其實吃得愈來愈多卻愈來愈不健康，人體最初對天然食物需求的判斷機制因而失靈。對此，兒子下了一個很傳神的註腳，跟嗑藥一樣。(他不知道作者也用了類似的形容)。

不言母親的母親書 - 《送給爸爸的小船》

「星星老師，你看過《朱家故事》嗎?」 (這本書最近好紅啊!女兒說學校老師也讀給他們聽)

「星星老師，這本《我媽媽》我家也有!」⋯⋯

「那還想再聽一次嗎?」

 「想!!!」

 這本可愛的媽媽書，孩子真是讀它千遍也不厭倦。為孩子讀完一遍要花不少時間，因為大家發表熱烈、頻頻爆料，讀完後我覺得我好像也認識每個孩子的千面媽媽了!

進班為孩子們讀故事好一段時間以來，孩子現在偶爾會跟我"聊書"，聊我有沒有看過什麼書? 聊之前講過哪本書他們回味無窮……聊我這本書那本書是新買的嗎? 聊哪本書裡講到什麼? 我很喜歡這樣的互動，書是愈來愈進到他們的坐臥呼吸裡了。

孩子們到了故事時間總是開心興奮，我也喜歡多帶些好玩好笑的書逗他們們開心，不過在時機成熟的時候我會把一些需要安靜下來、需要想一想的書本帶到孩子面前。

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一開始讀這本《送給爸爸的小船》時，孩子們還是嘰嘰喳喳問個不停…什麼是漂流木? 巴克利用真的木頭做船嗎? 我要再看一下他做船那一頁…他的爸爸呢? 為什麼他的爸爸不在家?……我沒有回答，繼續緩緩唸著故事……

殷殷等待的小鷹 - 《Owl Babies》

「媽媽去哪了?」
「不知道耶! 大概是去幫我們準備早餐吧!」

「媽媽怎麼去了那麼久? 她什麼時候要回來?」
「呃…應該快了吧…」

今早九點打開大安森林公園鳳頭蒼鷹巢位直播時，不見親鳥，心想應該是去打獵了吧! 兩隻小鳳窩靠在巢裡等待，背上已被黑羽覆著住大部份，比起五天前我第一次看到親鳥育雛還有很多細白軟羽時長大了許多，身形也肥胖了些，被鷹爸鷹媽照顧得很好，看起來快要變成青少年了。

牠們倆一會兒交頭接耳、一會兒拉長頸子趴在巢緣無奈的樣子，讓我聯想到上星期進班時為孩子們讀的Owl Babies (中譯《小貓頭鷹》)。

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《小貓頭鷹》的故事圍繞在森林裡的一顆大樹。三隻小貓頭鷹半夜醒來發現媽媽不見了，大姊Sarah和二哥Percy

焦急地討論著：媽媽去哪兒了? 她會帶好吃的老鼠回來吧?她會不會被狐狸抓走? 她會回來吧??!! 而小弟弟Bill從頭到尾只是不停地說："I want my mummy! I want my mummy!"    還好，貓頭鷹媽媽終於回來了，展開大翅以英雄之姿飛抵洞前的枝枒。小貓頭鷹們跳上跳下高興極了：「我就知道媽媽會回來!」小Bill則第一次換了台詞"I love my mummy!"

這是一本27歲的繪本了，但溫馨可愛的故事和動人具有張力的圖像連同書裡的三隻小貓頭鷹一樣雋永不朽。我記得上週進班孩子自己翻閱這本書時，導師只瞥到一眼圖畫就驚呼：「好漂亮的書!」

整本書13個跨頁(包含書名頁及內文)描繪的都是同一個場景-貓頭鷹的樹洞內外，但是視角完全不重複，畫家Patrick Benson時而平視、時而俯瞰、時而正面、時而反面、時而拉遠鏡頭納入全景、時而將鏡頭拉到極近的特寫，變化活潑而不沈悶，同時讓讀者對這個場景東南西北裡裡外外有了全方位的概念，樹洞裡的溫暖舒適、樹幹的蒼勁粗挺與樹林的靜謐幽森盡入眼底。小貓頭鷹的姿態和眼神更是一絕，讓讀者完全跟著牠們焦急、憂心、雀躍的心情走。鉛字筆細膩的勾勒再疊上深深淺淺的顏色表現出光影變化，細節的描繪交錯以枝葉的剪影，畫面頓時在湛藍星空與純粹的黑夜天幕中突顯出立體感，層次豐富，如臨現場。是一本簡單卻不簡單的經典好書。噢! 對了，我家小女兒特別注意到書本的蝴蝶頁，你知道畫家在蝴蝶頁表現的是什麼嗎?

讀這本書，總勾起我的回憶。小女兒愛嬌，打從會走路開始就喜歡抱著我的大腿走，還一邊喊著：「我要媽媽! 我要媽媽!」可不像書裡的小比爾?!



  

《哇！公園有鷹》新書分享座談會

 

哇！我們也看到神氣的鷹爸爸和守著巢穴的鷹媽媽！

昨日到飛頁書餐廳​參加何華仁老師《哇！公園有鷹》的新書分享座談會，在老師樸質充滿生命力的一幅幅木刻版畫畫面和與談人賴嘉綾老師和幾位生態保育專家的分享中，聽讀到許多故事 - 有屬於這座城市的城市森林風情畫、有台灣鳳頭蒼鷹和紐約紅尾鵟的特殊連結、更有生命鬥士何華仁老師令人動容的創作故事。此外，老師也分享了更早一本創作《小島上的貓頭鷹》，以蘭嶼生物為創作主題，我們上上星期才剛從蘭嶼回來，畫面中的貓頭鷹、竹節蟲、晒飛魚、拼板船…都是孩子們腦中最鮮明的印象，他們好興奮哪! 閱讀與生活就這麼連結起來了。

天公作美，傍晚的天氣舒服宜人，台灣猛禽研究會張宏銘​祕書長與幾位老師扛著長鏡頭帶領我們前往大安森林公園賞鳥追鷹。

黃尾鷺(我們清晰地看到鳥媽媽正在餵兩隻鳥寶寶!)、夜鷺、黑鷺、黑冠麻鷺、金背鳩、五色鳥、紅冠水雞、喜鵲……阿勃勒、野薑花、蕨、萍蓬草...孩子們還一路叫著松鼠!松鼠! 原來我們居住的生活環境裡就可以欣賞到這麼多元的生態，真教人驚艷激動。老師還帶我們"追劇"，探訪書中場景-鳳頭蒼鷹的澡堂!

你們知道嗎？這對鳳頭蒼鷹夫婦多會挑浴池。這浴池不僅清幽，周圍更是枝木扶疏、生態多元、景緻宜人，《哇！公園有鷹》裡記錄了鳳頭蒼鷹泡澡享受的身影！

不多時，前面的老師已經架好長鏡頭，回頭提點我們：「看到沒?! 鳳頭蒼鷹就在前面樹枝上晾翅。」

「哇! 哇! 哇!」就是書上的鳳頭蒼鷹!!

鷹爸爸正好整以暇高踞枝頭，一點兒也沒有因為我們一行人的靠近而飛走，於是我們得以肉眼可見鳥身花紋的近距離好好觀賞牠，打開的尾羽真是美極了! 我們也從老師的望遠鏡頭裡看到附近樹上鳳頭蒼鷹巢中的鷹媽媽看顧鷹寶寶。再不久，蒼鷹寶寶就要學飛、離巢了!

我的心裡充滿感動，耳邊似乎又迴盪起何華仁老師所說的「共生」。

多一點尊重、少一點貪婪，我們可以與多元生物共存共享福地，欣賞不同物種之美，那是大自然贈與我們最無價的美學課。




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