書僮的工作

孩子的閱讀胃口常常變來變去，時可預測時不可捉摸；大體來說父母愈貼近孩子的生活經驗和閱讀活動愈能進入他們腦中的世界。不過神卜難算，如果不想錯過孩子突如其來的興頭，最好的辦法就是各類好書都備上一些，此外我會預測孩子半年到一年可能的閱讀程度進展把書先買來等著，有沒有可能沒正中孩子紅心？當然有可能，但只要是好書，總有一天孩子會從密密麻麻的書櫃中找到它。

不知怎麼起頭的，大概是在學校跟同學玩起偵探調查現象的遊戲，安安突然翻出Encyclopedia Brown(譯：偵探男孩)來看，還會拿裡面的迷團來考我。近一年前我試水溫地先買了最受好評的四冊，看了一本他不置可否就一直擺著，現下他一口氣吞完四本不過癮，問我要其他本(是的，小書蟲的經驗值已足夠讓他透過書底書封的訊息來判斷同系列還有什麼作品)。來不及訂書等書了，打鐵趁熱，我趕緊上圖書館把Encyclopedia Brown和The Hardy Boys這兩套偵探故事扛回來餵飽他！

趁著這勢頭大火燒一下，通常是淬煉孩子的閱讀能力跳上一階的好時機。

從他喜歡的著手-淺談傳記入門

上週末的家庭電影院看了Wonder Woman，我們討論了這部電影除了女主角賞心悅目和女性覺醒，老公很好奇從我的觀點看這部和其他Super Hero系列電影的差異，此外，孩子們對希臘神話也開啟了一點點的認識。

昨天下午逛書店時，正好看到這本Wonder Tales from Greece，同系列還有好幾本經典文學，都以孩子的程度分級編纂，我覺得是給孩子讀文學很好的入門，先挑幾本劇情活潑點的回家試試水溫。回到家安安也的確從這本翻起，跟我討論書中有哪幅插圖跟Wonder Woman裡的古戰事畫面相似。

接著看到Who was/Who is 系列，正好有一本Who was Franklin Roosevelt? 我想起日前安安跟我說，他在童軍手冊上讀到美國的富蘭克林．羅斯福總統也曾經是童子軍。於是我想，透過他自身生活經驗與歷史人物的連結，正是一個讀傳記的好時機，不如就從羅斯福總統開始，趁勢把這套書介紹給安安。舉目蒐尋架上還有哪些人可能是他會感興趣的，一併抓了幾本。果不其然，回到家他興味盎然地讀起Roosevelt 和Harry Houdini (史上最偉大魔術師、脫逃術師)。

聽兒子為我讀書

好一陣子沒有聽兒子唸書了，昨晚他正在讀一本深海怪獸的書，大概覺得很有意思，所以主動拿到我面前為我唸了兩頁，字正腔圓聲音清亮、抑揚頓挫節奏有致，聽得我好享受。
我忍不住讚嘆：「安安，你唸得好好聽喔！」

陪你走一段 - 流浪狗之歌

「為什麼這樣…為什麼? 我不要狗狗受傷……」動物庇護所的工作人員正在解釋捕獸夾對流浪狗造成的傷害，女兒已哭皺一張臉，激動傷心的不得了。

　＊　＊　＊

孩子們吵著想養狗已經很久了，我一直還沒有答應，正巧兒子童軍團這週的活動是為動物庇護所提供服務，他們非常期待，我也終於找到滿足他們與動物相處的機會。

和新宮晉老師一起做風車

緣起

我是從繪本《草莓》與《小池塘》認識新宮晉(しんぐう すすむ，Susumu Shingu)的。記得那是一場由宋珮老師透過好幾本經典無字書串連起來的演講，隨著宋珮老師翻過一頁頁絕美的畫面就像聽她演奏一個又一個悠揚的樂章，只有享受和過癮可以形容。


除了《草莓》和《小池塘》，新宮晉的繪本還有《鯨鯊》、《風の星》(風的旅行)、《旅する蝶》(遷徒的蝴蝶)、《くも》(蜘蛛)。他從大自然取材，卻舉輕若重，將身邊常見的的動植物、景觀甚至無形的感受處理得優美又格局宏大，精簡而飽含詩意的文字則充滿了對大自然深刻的人文關懷。

我沈醉在他筆下豐美馥郁的草莓滿口生津，彷彿也嚐到了那多汁甜美，古典花草畫般纖細的走莖串連起深綠淺綠長著細細絨毛的葉片，在光影的映照下鮮活透亮地要跳出書頁，我時而化身為小螞蟻直視草莓從雪白中心往外放射紅透了的剖面，時而化身時空旅人與草莓星球同遊於蒼穹宇宙間；我震攝於成千上萬斑斕絢麗的帝王蝶翻飛在林間、俯衝橫越尼加拉瓜大瀑布、穿過千山萬水完成世代遷徒的生命壯舉；我陶醉在小池塘白日到黑夜或晴或雨、或綠或藍或紅或紫的萬種風情，像是乘著滑翔翼從高空慢慢滑到湖面看著魚兒數算圈圈漣漪；更嚮往鯨鯊潛到深深的寂靜的湛藍海水裡悠遊自在，一轉身一擺尾都是優雅，都是對生命最初源起的禮讚。

但願人長久，千里共嬋娟

 

儘管秋老虎肆虐，十月天仍常熱得人汗流浹背，偶爾隱隱一股涼意總算是帶來秋訊。

昨天一早到女兒班上為孩子們講中秋節的故事，我挑了這本"射日．奔月"。

嫦娥奔月的繪本不少，我獨衷劉宗慧畫的這一本。

她筆下艷陽的黃與紅，火鳥般炙熱奪目；

她筆下樓宇蒼穹的藍與紫，磅礡深邃。

讀著讀著，彷彿進到了那黎民百姓身受烈日與暴政的苦難中，把自己也揉進了那千古歲月悠悠流傳的神話裡。

當幕落在嫦娥飄向明月，后羿驚愕追趕時，畫面中兩人的手各自從斜對角延伸…拉扯著即將亙古相隔的悔恨與不捨。后羿身上衣袖飄飄的火紅大袍子，不正像中箭落海的火輪金鳥熊熊燃燒到最後一刻?!

午後的閱讀時光

「媽咪，妳記得三個強盜嗎？那本書裡還有一個故事-Moon Man。」

「記得呀！怎麼突然想到那個故事？你喜歡嗎？」

「喜歡，很好看。」邊說著，安安已經走向書櫃……

爸爸補班的週末下午，我們母子仨一人佔據一張椅子 - 安安回味他的湯米溫格爾，晴晴看圖說故事(精彩到哥哥頻頻喊encore)，我讀"穆斯林的葬禮"沈浸在回族作家霍達筆下泱泱玉史長河與大時代戰火中一段又一段追尋自我的人生。

午後的陽光從百葉窗縫間灑進，落在孩子的髮上熠熠生光，我們在各自的書裡長出翅膀飛向遠方，同時又心靈相繫，這樣的時刻無比幸福。

媽媽，你知道小星星是Mozart寫的嗎?

「媽媽，你知道小星星是Mozart寫的嗎?」(變奏曲)

最近的音樂課教Bach和Mozart，音樂老師還會把音樂欣賞的曲目寄給孩子，同時寄了些相關的影片讓孩子欣賞。

「妹妹，這個女生被kidnap了，然後……」安安一邊看莫札特的歌劇魔笛，一邊跟妹妹解釋。

"Do you know that Mozart wrote a symphony when he was only eight years old?" 他抬起頭跟我說，得意的神情好像交響曲是他寫的。

此刻家裡樂音飄揚，好享受! 真心覺得這樣的音樂課太棒了! 我們小時候如果這樣學音樂欣賞多好!  

世界上最棒的哥哥

孩子們放學後正在遊戲場上玩，我時而翻幾頁書，時而抬起頭來確定他們還在我的視線裡。通常哥哥和妹妹都是各玩各的，安安唿嘯來去，一會兒跟同學玩他們自創的追逐遊戲，一會兒又像猴兒般高掛在各種器材上；晴晴這會兒正把她撿到的一些小木屑、小石頭、樹枝之類的小東西排在滑梯下方一個可以搖擺平衡類似鞦韆的椅板上。就在她蹲下轉頭再去撿更多東西時，一個男孩飛奔而來掃落晴晴排在椅板上的所有東西，晴晴一回頭看到她蒐集的寶貝全不見了，卻不知是誰做的? 於是她把自己又撿來的小東西重新慢慢地再排上去，就在此時剛剛那個男孩又揮舞著雙手慢慢靠近晴晴……我沒急著介入，想看看接下來會怎麼發展、他們各自又將如何處理。

就在那個小男孩到了晴晴身後似乎又要伸手掃落她排的東西時，不知從哪裡竄出來的安安突然一閃身把自己隔在小男孩和妹妹的中間，他看了那個男孩一眼便搭著妹妹的肩陪她排了起來，那個小男孩見安安個頭比他還高一些，跺來跺去一會兒沒趣便自己晃開了。

當下，我清楚地知道安安預見可能發生的狀況而且很巧妙的在沒有製造進一步衝突下化解了可能的危機，然後他只是繼續陪妹妹玩，兩人嘻嘻哈哈抱成一 團笑趴在鞦韆椅板上，沒有去理會那個小男孩，也沒有向周圍任何大人告狀。妹妹呢! 可能甚至完全沒有察覺剛剛自己身後上演了哪齣戲!

一點點．一點點

上個週末聽一場講座，講題繞著The Best Me I Can Be打轉，台上講師透過一個又一個的故事串連探尋學齡前兒童內心與自我的發展。精彩溫馨的氣氛中，幾件小事卻驀地跳上心頭，在匆忙當下我不及反應，任它如沙落指縫間流逝，此刻那幾幕緊緊地揪住我，擊在心上。

先是帶兄妹倆去領預訂的食材那日，我提著兩籃重重的食物已在隊伍中準備結帳，再一次清點發現漏了兩份冷凍鮭魚，是剛剛沒找著的。我抬頭請兩個小傢伙幫我去詢問，哥哥還沒回過神來呢(他還在想等一下要幫我提哪一項)! 晴妹妹已拿著清單去問旁邊的阿姨，阿姨答應幫她找，晴晴回頭朝著我大聲說：「媽媽! 我有一點害羞，可是我還是問了!」我誇她好棒，在她笑盈盈的眼睛裡看到她嘗試跨越自我極限而滋長了一點點的信心。

跑馬燈似的，那天接她下課後在車上的對話接著跳出來。兄妹倆一如往常地在後座吃點心，一邊有一搭沒一搭的跟我聊學校發生的事。晴晴說：「我今天有幫忙收拾玩具喔! 我去幫忙收拾沙箱。我沒有玩，可是我也有幫忙。」「晴晴好棒! 會幫忙收拾。」「因為我看到只有一個人在收沙箱，我怕他會寂寞，所以我就去幫他一起收。」當她這句話鑽進我腦海，眼前講師的身影剎時變得模糊……

我的晴晴是不是想到上學期剛上學之初還沒有交到朋友的寂寞? 在學期中加入已彼此熟悉的群體，當時她不止一次告訴我別的小朋友說已經有朋友了，所以不要跟她做朋友。從出生就一直開開心心的小甜心第一次嚐到被拒絕的滋味、第一次有了煩惱。所幸，她仍保有一雙敏感細膩的眼、一顆柔軟敦厚的心，不吝惜給身邊寂寞的人一點點陪伴。

孩子不在身邊的時刻，思緒卻特別清明，我突然明白她正透過這些一點點、一點點的突破，讓自己成為更好的自己。

不識字的小娃兒能讀出什麼? - 圖像的連結與歸納

「媽咪! 你看，是那座雕像耶!」我的視線跨過電腦落在晴晴拿著的兩本書上，原來她在翻看哥哥的Time for Kids，發現那座之前在大鯨魚瑪莉蓮繪本裡出現過的自由女神像，於是馬上去書櫃中翻出繪本來告訴我。讀繪本的時候我並未多著墨雕像的意義，她也沒有多問，此刻自己再次看到，非常驚喜，我趁勢告訴她雕像的名字與出處。

閱讀彌補了她生活經驗的不足，引領她站在巨人的肩膀上看世界。

今天稍早的時候，她也拿了兩本書來告訴我她的發現，那是一本家裡的藏書和一本圖書館借來的書。不知道什麼時候，她已經默默地自己去翻閱好幾次，還發現了不同書中出現相同的畫作，我這才告訴她畫家的名字，我猜想，美好的圖像畫面在她有意識學習藝術史之前已經悄悄住進她腦海裡。

在書中悠遊自在的探索，已經帶她走得比我想像地遠。

Geronimo Stilton老鼠記者書裡最酷那台車

整個暑假安安像是用吞的一樣，一冊一冊吞下Geronimo Stilton老鼠記者和Thea Stilton老鼠記者妹妹系列。而截至為止出版了一百多本散在台北市立圖書館各分館，我得用一張工作表來追蹤哪些是安安讀完了、哪些是我們已預約了、又有哪些是需要等待別人歸還再借的。

追Geronimo Stilton追到這一集，兒子很興奮得跑來要我和老公都唸一唸，他說這就是他想要的車。太陽能、無人自動駕駛系統、可以隱形、可以潛水、可以變形成roller skates、motorcycle、和skateboard、偷車賊自動彈出裝置、…還有內鍵圖書館的辦公室、更衣室備有適合出席各種場合的服裝、儀表板可以看電影、儀表板烤爐可以烤餅乾和比蕯、浴室可淋浴還有浴缸……這是蝙蝠俠的露營車嗎?!

兒子的追劇人生-Geronimo Stilton老鼠記者系列

書架上的Geronimo Stilton老鼠記者系列是我去年買的書，一開始試水溫，先買了二十輯。水溫還沒到，它們被擱在架上冰了幾個月…直到這個暑假，我在重新調整書櫃時，不小心遺落幾本在兒子的閱讀椅旁，他不小心拿起來翻了幾頁，不小心地一路讀下去，一、兩天的功夫，他讀完架上所有的書還意猶未盡，問我要其他本。

媽媽使命必達，立刻上網查，除了老鼠媽媽還生了一個老鼠妹妹(Thea Stilton系列)外，發現居然還有各自的Special Editions, Kingdom of Fantasy books, Journey Through Time books, Cavemice, Spacemice等系列....族繁不及備載，超過200集，堪稱童書界最受歡迎的兄妹檔影集。
要追劇? 就上圖書館吧! 不過令我納悶的是，我們去台北市圖的時候，怎麼一本都沒找到呢? 進入館藏系統一查，才發現散落在各分館(我一直以為總館是兒童外文書藏書最多的館)，只好動用全家每一張借閱証幫安安預約書，追完第一輪，昨天第二輪預約書差不多到齊了，再去扛20本回來繼續追……

當我們再訪，那個海角天涯還會在嗎? - 讀 Where the forest meets the sea

爸爸知道一個地方，那裡得開船才能到。

那兒沒什麼人去，而且你得熟悉礁石間的水路才到得了。

當我們抵達時，森林高處的鳳頭鸚鵡嘎嘎地成群飛起。
爸爸說，那座森林已經在那兒一億年了。
而且，以前沙灘上有鱷魚、林間住著袋鼠，現在…也許還有吧…

我循著小溪進入雨林，假裝在一億年前的時空。
使勁推開絆腳的藤蔓，我進到雨林間靜靜地坐著、看著、聽著…
這些樹要多久才能長這麼高呀?
我發現一個黑黑的樹洞，說不定原住民小孩以前就在裡面玩。
盤根錯結的根藤圍成了窗戶，這裡作為祕密基地真是太棒了。

我得去找爸爸了。

我想我聽到海的聲音，

循聲而去，爸爸已經在岸邊升起火烤魚呢!

我覺得魚這樣烤好好吃，可惜這一天過得好快，我們差不多該走了。

爸爸說我們可以再來。

可是，當我們回來的時候，森林還會在這兒嗎?

遙想那一片蒼蒼鬱鬱

跟著孩子們在環保站做紙分類時，我想起高中的時候，學校非常重視環保，在那麼久遠的年代，學校就有一座小型焚化爐，還有配合的再生紙廠，我們得將所有要丟掉的紙張依大小疊放好，值日生再用報紙把它們平平整整地包起來，搬到學校的回收物收集場，而我們寫的考卷紙和學校裡使用的紙張就是利用這些再生資源重製而來。還有塑膠袋的整理更是校友們難忘的集體記憶，有耳朵的、沒耳朵的塑膠袋得分開，各自依不同的折法把它們折到最小體積再丟到回收盒裡，這個動作幾乎內化到大多數同學的腦子裡，即使大家離開校園經過這麼多年，聊起拿到塑膠袋的經驗大抵都是下意識地開始折小、折小、打結!

How Do They Recycle Paper?

Source: The National Film Board of Canada

說到紙，自然而然就想起樹木。

環保小志工的讀書筆記

對於環境與保育議題持續關注，垃圾污染、海洋塑膠、空氣污染、雨林消失、饑荒與糧食浪費、生態耗竭、全球暖化、極端氣候……每一塊都是我們對子孫的虧欠，都是我們有責任的功課。我常在想該如何把書櫃裡關於這些主題的繪本有系統的介紹給孩子，機緣巧合在好友的安排下，和幾個母親帶著孩子去環保站做資源回收小志工，於是打鐵趁熱，就配合著孩子們體驗過的項目讀下去吧!

"我必須做點什麼!" - 孩子也能發揮影響力

在看前幾篇文章提到的"媽媽，有個流浪漢在那裡... "裡小女孩Ella送餐點給homeless man的影片時，發現事情還有後續的發展。Ella的爸爸Eddie在去年九月把影片上傳後被瘋狂轉載，意外地收到一則來自homeless man姊妹的訊息。原來這個homeless man叫David，是一名退役軍人，為創傷後壓力症候群(PTSD)所苦，Eddie請大家一起幫忙，努力尋找David幫助他和家人團圓。

當Ella和父親接受當地一個節目中採訪，主持人問Ella為什麼想這麼做時，她說：Because he needed it more than me.  事實上，Eddie在他自己臉書的留言串裡曾說，他從Ella很小的時候就教她要去幫助沒有自己幸運的人，他們常自己做食物去分送給需要幫助的人。我想Eddie在女兒心中種下的一顆小小的種子已經慢慢在發芽、茁壯，而她一時的善舉，沒想到無意間引起效應更大的循環，而他們依然謙卑，Eddie是這麼說的，這個經驗教了Ella重要的一課。

小女孩的胸懷，始於她的知足、感恩，更重要的，是她付出行動。
關於幫助和行動力的思考，我想起以前看過的兩個真實故事 - 蚊帳大使凱瑟琳和提莉示警海嘯將至，於是蒐尋了相關的影片給安晴看。

Tikki Tikki Tembo 趣味橫生

Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari bari ruchi-pip peri pembo!
Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari bari ruchi-pip peri pembo~~~

這麼長一串字，在我第一次唸完這本書時，安晴二寶已經朗朗上口，而且Tikki tikki…像唱片跳針似的唱個不停，很有rap的味道。

到底這是什麼意思呢? Tikki Tikki Tembo這個書名配上這個封面，的確不容易一下子猜出書的主題，只能從色彩濃洌的水墨畫風和作者/繪者的名字猜測大概是一則東方調西唱的傳說。

其實這本快要五十歲的繪本大有來頭，它是1968年Boston Globe - Horn Book Award 的得獎書，有銷售百萬冊的實力。但是為什麼繪本迷我們這麼遲才唸這本書呢? 除了我自己對畫風和故事沒有特別偏好，也因為我對西方人寫畫東方傳說的作品有很難避免跨文化認知偏見的印象，就像美國的中餐館裡招牌菜總是Sesame Chicken和左宗棠雞似的。不過既然這本書這麼受歡迎，還是要找來品嚐一下，誰知道呢? 說不定孩子會嚐出不同的味道。

媽媽，有個流浪漢在那裡...

連假結束的上學日早上，依舊在忙亂中展開。停好車打理晴晴的同時，安安已經站到車外等待，我關上車門正要牽起兩個孩子的手，安安說：「媽媽，有個流浪漢在那裡。」我還低著頭調整晴晴的背包，心想不常在這附近看過街友，倒也沒有意識到什麼異常，只是順著他的話頭問：「哦! 是嗎? 在哪裡呢?」「他在路中間!」安安舉起手指向停車場外圍的一條馬路，看來等我們的時間他已經把周圍的環境掃描完畢。

我抬頭一看，嚇了一跳，大約十來台車子距離遠的馬路上，一個身形高大的老先生正癱坐在路中間，張開的雙腳和散落的背包幾乎佔住一個車道，沈舊的軍綠色大外套和灰白散亂的頭髮鬍鬚下，神態看起來萎糜不振，我一時辨別不出來他是街友還是走失的老人，也無從得知他是喝醉了? 還是不知道自己正在做什麼? 趕著上班的轎車機車，一台一台繞過他…正好前頭是紅燈，車子都減速了。

從安東尼布朗的<穿過隧道>看跨越的勇氣

在一月份一篇霧霾見真情與女兒的對話中，我聯想到安東尼布朗的<穿過隧道>(The Tunnel, Anthony Browne)，於是再拿來讀，這一讀，居然讀出了屬於布朗風格的無盡況味。

這是個描寫一對成天吵架的兄妹如何破冰和好的故事。哥哥和妹妹長得不像、個性也不像，哥哥喜歡捉弄妹妹，兄妹倆只要碰在一起就吵不停，有一天終於被媽媽趕出門，要他們自己和平解決了再回來。沒想到哥哥突然發現一座隧道，他不顧妹妹攔阻鑽進隧道去探險，在外面一直等不到哥哥回來的妹妹，儘管害怕張皇，還是鼓起勇氣跟進隧道去找哥哥，隨之展開一段奇幻之旅，救回身陷險地的哥哥，從此改變了兩人劍拔弩張的關係。

我知道做這個不會賺錢，但是我做得很開心!

他問：「妳想畫什麼?」

她說：「我要畫小兔子和奇怪阿嬤!」

他微微一笑，振筆畫了起來……

* * * * * *

帶女兒去聽信子的講座，要不是知道教室只有一間，我差點以為自己走錯場地。從筆名還有奇怪阿嬤的畫風來看，我本來以為信子是個溫婉的日本女人，或是草間彌生型很有個性的女生…怎麼也沒想到，是眼前這個斯文靦覥的大男孩。

信子的作品有小兔子的奇怪阿嬤、奇怪阿嬤的奇怪馬戲團、小兔子的奇怪森林迷宮。前兩本是介於橋樑書和繪本之間的小開文本，奇怪森林迷宮則是遊戲書。信子是個圖、文、企畫、美編、乃至於商品設計全都自己一手包的全能型創作者，聽他談創作一路走來曾遇過的開心、挫折與堅持，很有意思。其實他的作品不只這三本，還有好些不同型態的小書，在台灣艱困的出版環境中自己獨立印製在書店裡寄賣。

霧霾見真情

這幾天空氣品質不好，出門只見一片白濛濛，樓房、青山、藍天…全成了潑墨山水。

送安上學的途中我為兩個孩子戴上口罩，安安問我這是台灣本地的污染還是別的地方吹來的? 我驚訝他問我這樣的問題，回問他老師曾跟他們討論空氣污染的議題嗎? 他說是同學跟他聊的，不過如果遇到空氣特別不好的時候，老師會要他們下課時間待在教室裡不出去玩。欣喜於他會開始關注切身的環境議題之餘，我同時為六、七歲的孩子就得要為了空氣品質而憂慮能否自在跑跳而感到難過。

我牽著兩個孩子的手走進學校，邊說著如何利用陽光來簡單分辨霧氣和空污造成的霾害，並解釋這種時刻若從事戶外劇烈運動可能造成的影響。安安應該是聽懂了，晴晴眨眨大眼睛，乖乖地讓口罩留在她臉上。

中午晴晴小睡起床後，自己走到窗邊往外覷了覷，再走回沙發旁對我說：「好霧喔! 空氣不好…」她皺著眉扁扁嘴。我摟住她說：「對啊! 空氣好髒喔! 所以我們躲在家裡不要出門。」晴晴聞言立刻仰起頭：「可是我要去接哥哥回來!」

看著女兒急切的眼神，我的腦中立刻浮現安東尼布朗的<<穿過隧道>>這本繪本。我問晴晴：「妳是說就算空氣不好容易讓人生病，可是妳還是不怕，你會像穿過隧道裡的妹妹一樣勇敢把發生危險的哥哥救回來嗎?」晴晴大力地點點頭：「對! 他是我最愛的哥哥!」

接到安安後，我告訴她我和妹妹這段對話，讓他猜猜當我跟妹妹說空氣不好不要出門時，妹妹怎麼說? To my surprise, 安安幾乎不加思索就說：妹妹說要來接我!

【大排長龍系列】手作的趣味

孩子們喜歡吃麵包，昨天運動完肚子餓了，嚷著要吃，我們發現一間好漂亮的麵包店，一大籃一大籃各式各樣的麵包放在充滿聖誕裝飾的店裡，有果乾的、咖啡乳酪的、紫米的、巧克力的、蔥花的、全麥的、可頌…胖嘟嘟一個個都在向我招手! 流連在麥香奶油香十足的店裡，我想起我的高中數學老師說過，如果她的孩子不愛唸書，她會鼓勵他開間麵包店，因為每天看著剛出爐圓胖胖香噴噴的麵包是何等滿足愉悅的心情!

讀經的思考

讀經與否這個問題，多年來我一直放在心上反覆思索。十五、六年前，我曾參加過王財貴的讀經研習，當時他只講學庸論老莊唐詩，對於他提倡的在孩子記憶力最好的黃金時期，讓他們讀些好東西勝過閒耗在記憶垃圾資訊的主張我認同，但若走到只鍾此流而偏廢其他所有東西、不與時俱進甚至放棄最重要的獨立思考批判能力，那麼我就非常不認同了。

下附文章中所說的王財貴近幾年來大力主張並鼓吹兒童離開體制進入他的讀經體系甚至走到對宗教經文的狂熱與對儀式的偏執和遠離人群，造成實驗的孩子成長後對自我學習能力的挫折與信仰價值觀的崩壞，在我看來十分悲慘，事實是否如文章所述我沒有求証過(標題倒是聳動了些)，近幾年來各個教育現場從學校晨光時間、經典背頌的功課、讀經會考乃至於安親班幼稚園對讀經的壓倒性推崇倒是時有聽聞，至於問問為什麼"這樣"讀經，倒還沒有一個說法能徹底說服我。因此我認為可以參考這篇報導做為起點，思考教育路上的偏食與盲目追求某一流派帶來的問題。

體會閱讀中「不知道累」的快感

這一、兩個月來，兒子迷上了入門章回小小說，先是從Magic School Bus 開始，然後我好一陣子前訂的幾套Chapter book終於漂到了，接著他又自己在圖書館發現Dinosaur Cove系列，狠狠吞了幾本，每天下課就問我能不能再去圖書館，昨天他找到The Haunted Library，晚上便就著桌邊讀起來，期間我準備好晚餐、幫女兒洗好澡、吃過晚餐…而他就這樣安安靜靜地啃完了整本一百多頁的書，一眼也沒移開、一步也沒離開，期間數度我想喚他先吃晚餐再看，但他那忘我的樣子，讓我想起自己小學三年級讀金庸的回憶，那種吃飯也看、躺在床上也看(錯誤示範)、出門還要揣一本口袋本…的回憶，於是到嘴邊的嘮叨又縮回肚裡，因為我太了解那種被吸到書裡非看到最後一頁不可才痛快過癮的心滿意足，中途打斷他實在太殘忍了。

因為昨晚晚餐遲了，上床時間也跟著延遲(奇怪，比平常晚很多上床卻還是沒有倦意)，今天週末本想孩子會睡晚一點，結果兒子又是第一個爬起來，然後悄悄地跑去客廳看書，這隻小書蟲真正是廢寢忘食。

小孩到哪裡去了?

哥哥在做功課，靜悄悄；

妹妹不知跑到哪兒去，也靜悄悄。
最後我在樓梯下找到她。

讓孩子自己學挑書

安安的學校每年辦一次書展，由熱心義務的家長策畫、精心佈置展場，讓孩子們自己帶錢買書，從小小孩就開始。整個過程父母可以不參與，從孩子自己保管金錢、計算、展場感受、選書、取捨、閱讀、觀摩分享同學的選書到與父母的討論，都是很好的學習經驗，是我自己也很喜歡的一個活動。

安安今年挑了兩本書 - Pirate School 和 I Love You Already!。

【森林裡的好朋友之二 - 創業篇】A&A Bakery

孩子們的直覺，往往帶領他們直指事物最精彩的核心。從朋友們的共讀分享裡，發現小小孩們幾乎有志一同深深為鬥牛犬店長的甜點屋而著迷。這也難怪，那些華麗迷人的蛋糕滿足了眼、撫慰了心，連我們大人都抗拒不了。記得我的高中數學老師說過，如果她的孩子不愛唸書也沒有關係，她希望他可以做烘焙師傅，因為每天看著出爐的麵包蛋糕，心情該有多好哪!

書寫文稿時，我一一考據甜點屋菜單上的蛋糕名稱並與甜點櫃裡的蛋糕比對，發現這些甜點都是很經典的節慶蛋糕。本書通篇不點明季節，但讀者處處可見秋意 - 南瓜、收成、楓紅、落葉…到節慶蛋糕，都是隱晦的點題，足見繪者的用心。

我家安晴小兄妹也是蛋糕的鐵粉，看了甜點書，哪有不開蛋糕店的理?! 所以，安晴手作烘培坊開張了! 晴晴小師傅做了很美的瑞士捲、安安店長設計了變形機器人/月球車，他說這樣客人來了不止可以吃到好吃的蛋糕，還可以玩很好玩的玩具，一定會很開心!

[ 同場加映 ]

我們還一起讀了：貛爸便當店、貛爸的天空廚房
美味的便當畫面，和華麗的蛋糕櫃一樣，讓人的眼移不開!

【森林裡的好朋友之一 - 數學篇】Measuring pumpkin

大部份的時候，我們都只是單純地讀書。讀讀、聊聊，...頂多一本唸完一次再一次，或是一本牽一本，連著讀上一大疊，吃飯叫不動、睡覺熄不了燈，小兒科版的廢寢忘食是也。媽媽特別勤勞的時候，我們也會圍繞著書本主題玩些相關的活動。

碰巧森林裡的好朋友這本繪本碰觸到很多議題，所以我們把書櫃裡相關的書全找出來唸一次、玩一回，並分成幾篇文章貼出來。

近來發現，晴晴小妹妹對人的表情和動作觀察敏銳，不管是書本裡的角色還是路上驚鴻一瞥的大海報。她常常會跑到我們跟前說：「你看那個人這樣...」然後做出各種好笑的、古怪的、認真的表情和動作，唯妙唯肖，把我們逗得很樂，真心覺得這個小女孩未來大概可以進軍演藝事業，主打諧星路線。

【導讀與賞析】森林裡的好朋友

爐上滾著紅棗銀耳蓮子湯，我站在水槽前一顆一顆搓洗葡萄。晴晴也沒閒著，一下子把一雙又一雙的鞋子拿出來輪著穿一遍，一下子把哥哥的挖土機開來停在廚房門口說那是她的停車場。不曉得什麼時候她挨到我身旁：「媽咪! 我跟你說一件事喔! 妳知道那個好朋友嗎? 森林好朋友…」我有點驚訝：「妳是說大熊與小睡鼠嗎? 」「對對對! 他們一起看魚……然後…然後，大熊就醬子拿南瓜!」她把手往肩上一挽：「媽咪媽咪! 你看，你看我，是醬子…他要去送給好朋友吃…」她自然地好像在跟我說她日常的遊戲…而大熊與小睡鼠不過是她的兩個玩伴。⋯⋯

我突然意識到她在跟我聊天，而且是在跟我聊書! 那個幾個月大時我唸書給孩子們聽她聽沒兩句就跑開去晃盪的小女孩，已經會自己挑書要我唸、記得所有唸過的書本、內容，還會跟我討論情節了! 也許，我可以開始期待不久的將來，我們對自己的所讀所想有更深入的討論與思辯。

我知道哪本書裡有!

安安從學校的科學課帶回這個東西，香味撲鼻。第一次看到老師用棉花糖來當節點的固定介質，真是有才！

小饕客妹妹迫不及待地接過來，兩眼直勾勾盯著說：「媽咪！這是marshmallow耶！」
安安回到家，玩這個發射器玩得不亦樂乎。我問他：「你知道這個原理嗎？這是古時候的人發射砲彈的發射台耶！還有彈弓...」話還沒說完，已經被他打斷：「我知道我知道！那本書裡有！」他像是被發射出去似的，瞬間已經彈到書櫃前，抽出他的城堡書，精準地翻到砲台那一頁......

哪怕不識字，沈浸在圖畫書裡的孩子觀察到的比我們想像的多，而我同時也感覺到安安同時平行閱讀好幾本相關主題書本的習慣而交互印證學習正在慢慢發酵......

天籟

「The... journey home from Grandpa's...The yellow car drives...down..the..boun..cy..bumpy road, the bouncy bumpy road, the bouncy bumpy road....」早上睡意猶濃中，耳朵邊鑽來時而流暢、時充斷續，小小聲的讀書聲，好像是從臥室門口傳來的。兒子起床了嗎? 迷迷糊糊的，我還沒能全醒…

「The green digger scoops up the... icky..sticky sand, the icky sticky sand, the icky sticky sand...」
一頁翻過一頁，唸書的聲音持續著。「The blue b..ar..ge..f..l...」翻頁(大概是發現這頁不太會唸，乾脆跳過去!)「The red fire engine rushes very quickly past, very quickly past, very quickly past..」(愈唸愈快)我摸了摸床邊的眼鏡，戴上定睛一看，安安正背對著我們坐在房門口，自己拿了書本一字一句拼著、讀著，用他從phonics的學習和摸索中得來的讀這本他在床頭發現的書本。

雖然今天有行程要趕著出門，雖然房門口似乎光線不大夠亮，但我捨不得起床，捨不得打斷這天籟般的讀書聲……

大熊與小睡鼠

自從十多年前接觸繪本童書，我就像重度毒品上癮者，對讀繪本、收藏繪本有著不可自拔的愛戀。看到一本好書，我會無法克制地上網讀書評、讀書介、讀讀者評論，一本牽著一本…甚至把該作者/繪者的作品全部找來看一次。往往這樣不知不覺一夜到天明，比唸研究所時還認真，大概用強迫症來形容我這樣的行為也不為過。每每收到快遞先生遞進來的書箱，我總是會很興奮；而我漸漸發現，安安和晴晴似乎也對書箱有著類似的敏感度和期待。

不過，都比不上今天收到這箱上週甫出版的繪本那麼令我激動，一頁一頁翻過那我大概已琢磨過近百次的文字，憶起那些個等待孩子睡去後挑燈撰寫中文版文稿的靜靜的夜裡，心情就像自己又生了個小孩一樣!